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Diriger un service enfance et/ou jeunesse

Numéro 34 Enfance / Jeunesse Un ouvrage de M Roger Soncarrieu octobre 2008 ISBN13 : 978-2-35295-517-7 Envoyer cette page à un ami Commandez cet ouvrage (Règlement par CB, chèque bancaire ou mandat administratif) >> Téléchargez le sommaire (format pdf, 205.24 Ko)

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Un projet éducatif global ou local, voilà ce sur quoi devrait pouvoir s'appuyer chaque commune. Cela demande certes réflexion, mais aussi adaptation à la situation de la commune : grosse, petite, rurale, urbaine, en développement, possédant ou non quelque élément ou site particulier à mettre en valeur, bref, toutes les données qui caractérisent telle ou telle collectivité locale.
Il va de soi également que les politiques nationales ou départementales peuvent influer sur les décisions à prendre et les actions à mettre en place. Ainsi, par exemple, la tendance est à une suppression progressive de l'accueil des enfants en dessous de trois ans à l'école maternelle. Ajouté au fait que le nombre de femmes ayant une activité professionnelle est parallèlement en augmentation, cela signifie à terme que la demande en garde de jeunes enfants risque d'être de plus en plus forte dans les prochaines années.
Ce classeur propose dans une première partie une méthodologie permettant d'élaborer une stratégie en direction des jeunes et des familles, et dans une seconde partie présente un certain nombre de réalisations possibles (ce « catalogue » de réalisations n'étant bien entendu pas exhaustif). Charge ensuite au service enfance et/ou jeunesse et à l'équipe municipale de faire les meilleurs choix en fonction du devenir de la commune et de ses possibilités financières.

Extrait du sommaire

Mise en place d’un service enfance et/ou jeunesse
Un projet pour la commune
État des lieux
État des besoins
Les réalisations possibles
Importance de l’évaluation : évaluer pour avancer
Structures et fonctionnements
Établissements recevant du public (ERP)
Lieux multi-accueil
Délégation de service public (DSP), contrat de prestation de service ou convention d’objectifs
Bénévolat, responsabilité des organisateurs
Participation des usagers
Les services propres à la petite enfance
Les établissements d’accueil des enfants de moins de 6 ans
Éléments pratiques en vue de la création d’une structure petite enfance
Les crèches
Halte-garderie
Jardin d’enfants
Assistant(e)s maternel(le)s, relais assistants maternels
Ludothèque
Les activités en direction des enfants et des adolescents
Les accueils de vacances et de loisirs
Les activités physiques et sportives dans le cadre des accueils de vacances ou de loisirs
Centres de loisirs sans hébergement (CLSH), mini-camps, animations de proximité, accueils et activités périscolaires, pause méridienne
Éléments pratiques en vue de la création d’un centre de loisirs
Accueils avec hébergement, centre de vacances, camp sous tente, camp itinérant
Stages sportifs
Activités à caractère culturel, activités autour d’une fête, mobilisation autour d’un grand projet
Projet d’activité exceptionnelle
Les installations et activités extérieures
Terrain pour l’aventure, plaine de jeux, terrains multiactivités
Parcours acrobatique en hauteur, parcours acrobatique en forêt, parcours aventure
Escalade, structures artificielles d’escalade (SAE)
Aires collectives de jeux
Tir à l’arc
Parcours santé
Base de plein air et de loisirs
Char à voile, glisses aérotractées
« Parc de glisse », skatepark, roller-park
Golf
Manifestation organisée sur la voie publique
Les partenaires possibles
École : sorties scolaires, classes transplantées, centre de loisirs associé à l’école (CLAE), école ouverte, accompagnement à la scolarité, accompagnement éducatif, école et « service minimum d’accueil » (SMA), conseil municipal des jeunes
Associations, clubs, écoles municipales
Contrat éducatif local (CEL)
Caisses d’allocations familiales : contrats enfance, prestations de service, contrat temps libres, contrat enfance et jeunesse
Les activités hors les murs de la commune
Jumelage de communes
Chantiers de jeunes
Séjours de jeunes à l’étranger, séjours linguistiques
Accueil de mineurs dans les familles, « placement de vacances »
Le personnel : qualifications, règles particulières en matière d’emploi
Volontariat associatif, engagement éducatif, personnel pédagogique occasionnel
Emploi de personnel : règles particulières
Les principaux diplômes dans le secteur de la jeunesse et des sports
Secourisme : premiers secours, surveillance et sécurité des baignades
Intervenants auprès des enfants : autres diplômes, qualifications
Divers
Transport de mineurs par la route
Restauration collective dans les établissements à caractère social, transport d’aliments, camps, pique-niques, goûters
Dispositifs Jeunesse et Sports : coupons-sport, Solidar’été, Parcours Animation Sport (PAS), « Envie d’agir »
Autres dispositifs : ville-vie-vacances, Agence nationale pour la cohésion sociale et l’égalité des chances (ACSÉ)
Aides de la Communauté européenne

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